Développer son aisance et son impact à l’oral

Comment se déroulent les deux journées

La formation est un entraînement à la prise de parole en public, assuré par deux formateurs.

À l’issue de chacune de ses sept interventions filmées, le participant rejoint une seconde salle pour analyser sa prestation avec le second formateur, et repérer ses points forts comme ses marges de progression. Une fiche de suivi (le « contrat de progression ») est remise au premier formateur, qui s’en sert pour coacher l’intervention suivante. Les retours du groupe comptent aussi.

Après la formation, chaque participant reçoit un courriel de suivi : ses engagements, les points clés de la session, des lectures et des vidéos en lien avec l’expression à l’oral.

À qui s’adresse ce parcours

À toute personne qui veut développer son aisance et son impact à l’oral pour faire avancer un projet ou des idées, rallier les autres à un point de vue, convaincre : en captant l’attention, en suscitant l’intérêt et en incitant à l’action.

Prérequis. Avoir identifié un objectif qui suppose la mise en œuvre de ces compétences comportementales, et une action précise à obtenir de son auditoire. Cet objectif doit répondre aux critères de l’organisme et être validé par lui.

Les objectifs du programme

Acquérir les compétences clés d’une prise de parole réussie : être préparé, anticiper ; être écouté, capter l’attention ; être compris, clarté et concision ; être crédible, faits et preuves ; être suivi, influencer et convaincre.

Le programme, jour par jour

1. Jour 1 · 1. Créer une première impression positive

   • Prendre ses repères personnels en tant qu’orateur.
   • Identifier ses objectifs personnels pour la formation.
   • Établir un lien avec l’auditoire.
   • Se percevoir comme un communicant qui a de l’impact sur son auditoire.

2. Jour 1 · 2. Augmenter sa crédibilité

   • Présenter une image positive de son organisation.
   • Communiquer son enthousiasme.
   • Transmettre avec confiance une image de compétence.
   • Renforcer son message par des preuves à l’appui.

3. Jour 1 · 3. Présenter clairement une information complexe

   • Acquérir la souplesse nécessaire pour rendre un contenu complexe simple et compréhensible.
   • Communiquer l’information de manière intéressante.
   • Se mettre au niveau de l’auditoire.
   • Présenter ses idées selon une progression logique.
   • Développer un contact émotionnel.

4. Jour 1 · 4. Communiquer avec plus d’impact

   • Gagner en flexibilité en variant ses expressions, sa gestuelle et en modulant sa voix.
   • Démontrer sa maîtrise d’un sujet peu familier.
   • Présenter des documents écrits d’une manière captivante.
   • Dépasser les barrières qui limitent sa flexibilité.

5. Jour 2 · 5. Motiver les autres à agir

   • Effectuer une présentation axée sur les résultats.
   • Persuader un auditoire de passer à l’action.
   • Apporter une preuve fiable et vérifiable, sous la forme d’un incident personnel.
   • Être motivant, clair et concis.

6. Jour 2 · 6. Faire face à des situations stressantes

   • Conserver une attitude professionnelle malgré la pression.
   • Communiquer des messages clairs, concis et positifs.
   • Défendre une idée stratégique, une organisation, et se défendre soi-même.
   • Transmettre une image de compétence et de confiance en soi.

7. Jour 2 · 7. Susciter l’adhésion au changement

   • Impliquer l’auditoire logiquement et émotionnellement.
   • Structurer son discours pour obtenir sa confiance.
   • Être convaincant au moment de demander à l’auditoire d’agir.
   • Fournir des preuves qui appuient ses recommandations.
   • Faire preuve d’objectivité dans la présentation des solutions.

Le cycle de développement des compétences

1. Créer le besoin. Faire naître l'envie de progresser par une prise de conscience : exercices, jeux, tests, échanges en groupe et en binômes.
2. Délivrer la méthode. Les techniques et les processus qui permettent d'acquérir la compétence.
3. Mettre en pratique. Sept interventions filmées, chacune débriefée avant la suivante.
4. Observer les résultats. Les changements d'attitude et de comportement produisent des effets visibles, qui renforcent l'envie de progresser.

Comment les compétences sont évaluées

• Participation aux deux journées consécutives en présentiel, 8 h par jour.
• Auto-évaluation à l’entrée et à la fin de la formation.
• Sept vidéos tout au long de la formation, chacune suivie d’un débriefing.
• Participation à tous les exercices, individuels et collectifs.
• Démonstration d’une progression sur les compétences visées, au cours des présentations orales.
• Exercices à partir de mises en situation et de cas pratiques, exercices de gestion physique du stress, et une présentation filmée en fin de formation.